20130709教師會理事會議

1. 為提升學生之各項能力，高年級的科任課建議由具有專業背景之科任教師進行授課。
2. 科任教師工作內容分配請依照學校過去慣例，由較低年段帶至六年級後，再輪回較低年段，以符合校園職務分派之公平性。
3. 為發展學校願景及考量正式教師之職責，請勿讓代課教師擔任領域召集人或課發會委員。